PAIS E O PAPEL NA EDUDAÇÃO

Texto do professor Valdemir Mota de Menezes

Os pais transferiram para a escola toda a responsabilidade pela educação dos filhos. Isso tem criado uma geração de jovens sem princípios espirituais, religiosos e a familia já não é a cellula mater da sociedade. A escola até que tenta fazer o seu papel, mas o Estado suprimiu o poder e autoridade dos professores, por outro lado o Estado tem se esforçado para melhorar as condições físicas e materiais das escolas conforme pude observar neste pequeno relatório que fiz de uma escola em São Vicente(SP). Mas a educação vem de berço, vem do lar, vem da família. A escola é apenas uma instituição para auxiliar e não substituir a família.

O trabalho longe de casa tem sido a principal razão porque os filhos desta geração ficaram abandonados a sua própria sorte. As mulheres precisam reiventarem a sociedade e sua estrutura e voltar para o lar e dali ajudar no sustento da casa e na educação dos filhs, porque esta é a razão e a missão das mulheres.

------------------------------------------------


Estou fazendo estágio na Escola Estadual Deputado Esmeraldo Tarquínio, em São Vicente/SP, no período da tarde. Esta escola fica localizada na Av. Ulisses Guimarães, 223, em frente à delegacia de policia onde trabalho. Estou acompanhado a professora Sonia em todas as aulas que ela está dando e por meio dela estou conhecendo a escola. Este estabelecimento é a segunda maior escola da rede estadual de ensino de São Vicente e possui cerca de dois mil alunos. É um labirinto de salas de aula que funciona em três períodos. As vidraças da escola estão preservadas porque há uma tela de ferro por fora que protege contra depredação.

A maioria dos alunos frequentam a escola uniformizado. Informaram-me que a escola obriga os alunos a se apresentarem na escola com uniforme, mas a Lei Estadual de Ensino não exige esta postura como obrigatória, razão porque se toleram alguns sem uniforme, Mas percebo que os funcionários pressionam para que este mau hábito não se prolifere entre os alunos. Em várias salas que já entrei não presenciei nenhuma cadeira ou mesa quebrada, nem livro rasgado. Não sei se este é um retrato fiel dos fatos. Mas é o que pude perceber.

Material escolar e merenda escolar parecem não ser problema ali, porque vejo chegar caminhões frequentemente descarregando livros e alimentos. Na direção da escola percebo muitos pais tendo sido convocados para tomar ciência do comportamento dos seus filhos, mas estes pais, não querem acreditar que seus filhos são maus alunos, frequentemente se justificam dizendo que o adolescente tem problemas psicológicos ou ainda põe a culpa na escola. Jamais vi atitude dos pais em reconhecerem que não estão desempenhando bem o seu papel. (professor Valdemir Mota de Menezes)

RAZÃO DESTE SITE

Todo nós temos que ser um pouco psicólogo para podermos entender o próximo, como também para entendermos nós mesmos. A palavra psicologia significa ESTUDO DA ALMA,MENTE E COMPORTAMENTO. Procuro analisar a mente humano em paralelo com a Bíblia Sagrada que é na minha visão a Palavra de Deus e nela há orientações para uma vida mental saudável.

SERPENTS ET L' HOMME

SERPENTS ET L'HOMME (FRANÇAIS)

Dieu dit à Adam et Eve après l'expulsion du paradis à mettrai inimitié entre l'homme et le serpent. Un fait confirmé par l'histoire et la psychologie, que les hommes partout dans le monde à entrer dans les bois ou les zones rurales a un accent particulier à l'encontre de ce reptile. Je sais que beaucoup de gens qui n'aiment pas le terrain par le simple fait d'avoir une peur maladive des serpents. Récemment, j'ai entendu un homme déclaré que la peur des serpents qu'il avait il ya vingt ans, maintenant il a une phobie. C'est en raison des charges qu'il ne croyait pas en Dieu, justifié en disant: «Comment Dieu pourrait-il avoir créé un animal si méchant?" (Pour le théologien Valdemir Mota de Menezes)



IL SERPENTE E L'UOMO (ITALIANO)

Dio disse ad Adamo ed Eva dopo la cacciata dal paradiso a porrò inimicizia tra uomo e serpente. Un fatto confermato dalla storia e dalla psicologia, come gli uomini in tutto il mondo al passaggio nei boschi o nelle zone rurali ha un focus particolare nei confronti di questo rettile. Conosco molte persone che non amano il campo per il solo fatto di avere una paura morbosa dei serpenti. Recentemente ho sentito un uomo di segnalazione che la paura dei serpenti che aveva venti anni fa, ora ha una fobia. Che, a causa delle accuse di non credere in Dio, giustificato dicendo: "Come può Dio aver creato un animale così brutto?" (Per il teologo Valdemir Mota de Menezes)



THE SERPENT AND THE MAN (ENGLISH)

God told Adam and Eve after the expulsion from paradise to put enmity between man and serpent. A fact confirmed by history and psychology, as men anywhere in the world to step into the woods or rural areas has a particular focus against this reptile. I know many people who dislike the field by the mere fact of having a morbid fear of snakes. Recently I heard a man reporting that fear of snakes he had twenty years ago, now he has a phobia. That because of the charges he did not believe in God, justified by saying, "How could God have created an animal so nasty?" (For the theologian Valdemir Mota de Menezes)




LA SERPIENTE Y EL HOMBRE (ESPAÑOL)

Dios dijo a Adán y Eva después de la expulsión del paraíso para poner enemistad entre el hombre y la serpiente. Un hecho confirmado por la historia y la psicología, que los hombres en cualquier parte del mundo para entrar en el bosque o las zonas rurales tiene un enfoque particular en contra de este reptil. Conozco a mucha gente que no les gusta el campo por el mero hecho de tener un temor mórbido a las serpientes. Hace poco oí a un hombre dijendo que el miedo a las serpientes que había hace veinte años, ahora tiene una fobia. Que debido a este cargo que no creía en Dios, justifica diciendo: "¿Cómo pudo Dios haber creado un animal tan desagradable?" (Por el teólogo Valdemir Mota de Menezes)



A SERPENTE E O HOMEM (PORTUGUÊS)

Deus disse a Adão e Eva, logo após a expulsão do paraiso que colocaria inimizade entre o homem e a serpente. Fato este comprovado pela história e pela psicologia, pois os homens em qualquer parte do mundo ao adentrarem em matas ou áreas rurais possui uma particular atenção contra este réptil. Conheço muitas pessoas que não gostam do campo pelo simples fato do medo mórbido que tem de cobras. Recentemente ouvi um homem relatando que medo de cobra ele tinha à vinte anos atrás, agora ele tem fobia. Que por causa da cobra ele não acreditava em Deus, justificava dizendo: "Como pode Deus ter criado um animal tão asqueroso?" (Pelo teólogo Valdemir Mota de Menezes)

SOLITUDE

Rompre la solitude

Ecoute Grande cause de l’année 2011, la solitude touche un Français sur dix. Depuis des années, l’association les Petits frères des pauvres aide les plus isolés, notamment les personnes âgées, en leur proposant un accompagnement. Elle met également à la disposition de ceux qui en ont besoin, une plateforme de soutien téléphonique « Solitud’écoute ». Gratuite, disponible 24h sur 24, elle permet d’apporter un peu de réconfort aux plus démunis. Pour cela, l’association a toujours besoin de bénévoles prêts à consacrer quelques heures de leur temps à aider les autres. Alors si vous êtes connu pour votre grand sens de l’écoute, n’hésitez pas à les contacter.

Pour plus d'informations : http://www.petitsfreres.asso.fr/

INFERTILIDAD Y PSICOLOGIA

ARTÍCULO

El texto abajo fue publicado en el site seguinte:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1130-52742009000100007&script=sci_arttext


Cada vez más se ace necesario la presencia de la figura del psicólogo para ayudar los hombre a enfrentar los desafios de la vida moderna. Incluso en este casos los tratamientos para infertilidad.

--------------------------------------------------


La Psicología de la Reproducción: la Necesidad del Psicólogo en las Unidades de Reproducción Humana



El presente trabajo justifica que la infertilidad es un tema central de la Psicología de la Reproducción y la necesidad del psicólogo en las Unidades de Reproducción Humana. La muestra está compuesta por 485 sujetos infértiles pertenecientes a Unidades de Reproducción Humana de dos Hospitales Universitarios españoles. Se realiza el análisis de las respuestas obtenidas en tres entrevistas semiestructuradas aplicadas en distintos momentos del proceso de diagnóstico y tratamiento de reproducción asistida. Las respuestas obtenidas a través de los instrumentos de evaluación psicológica se han agrupado en función de las siguientes variables: 1) tiempo, 2) información, 3) apoyos sociales y 4) equilibrio emocional. Los resultados obtenidos ponen de relieve algunas de las demandas y necesidades de las parejas infértiles españolas que deben ser abordadas desde la Psicología de la Reproducción.







--------------------------------



Reproductive Psychology: the Need for a Psychologist in Human Reproduction Units



The present study justifies the relevance of infertility as a key topic in Reproductive Psychology and the need for a psychologist in Human Reproduction Units. The sample consisted of 485 infertile participants who attended two Spanish University Hospitals. The responses to three semi-structured interviews conducted in different phases of the diagnostic and treatment process of assisted reproduction were analyzed. Responses collected from psychological assessment measures were grouped into five categories: 1) time, 2) information, 3) social supports, and 5) emotional balance. Results revealed some of the demands and needs of Spanish infertile couples to be addressed by Reproductive Psychology

APRENDIZAGEM

APRENDIZAGEM:

SEGUNDO O BEHAVIORISMO É A MODIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO ATRAVÉS DO CONHECIMENTO.

ARQUITETURA DO PSIQUISMO
SEGUNDO FREUD O PSIQUISMO É COMPOSTO PELOS SEGUINTES ELEMENTOS: ID, EGO, SUPEREGO. O ID É ONDE RESIDE A NOSSA LIBIDO, ELE IMPULSIONA O EGO A SATISFAZE-LO, MAS O EGO SE VÊ LIMITADO PELO MUNDO EXTERNO E QUE NEM SEMPRE PODE SATISFAZER O LIBIDO, O SUPEREGO DISSE AO EGO O QUE É SOCIALMENTE PERMITIDO OU NÃO CRIANDO OS CONFLITOS INTERNOS. TODOS NÓS SOFREMOS COM ESTA DISPUTA INTERIOR, TENTANDO ACHAR O EQUILÍBRIO ENTRE A SATISFAÇÃO INTIMA E AS LIMITAÇÕES SOCIAIS.

BEHAVORISMO

BEHAVIORISMO


DOUTRINA PSICOLOGICA TAMBÉM CHAMADA DE COMPORTAMENTALISMO. CRIADA POR WALTSON, NOS ESTADOS UNIDOS, CUJO PRINCÍPIO É A REAÇÃO COMPORTAMENTAL DIANTE DOS ESTÍMULOS EXTERNOS. ESTA ESCOLA NÃO ADMITE FASES E ESTÁGIOS, MAS APENAS QUE A REAÇÃO SEMPRE SERÁ MOLDADA PELA EDUCAÇÃO DADA DESDE A INFÄNCIA. CRIANÇA, JOVEM E ADULTO SEMPRE REAGIRÃO DE ACORDO COM O CONDICIONAMENTO A QUE FOI EDUCADO.